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  • 教学目的:递进从句的学习,让学生用不但---而且造句 教学重点:学生对周围人物行为观察能力的培养 教学难点:老师引导学生夸奖学生自己,父母亲人及周围的小伙伴。 教具准备:

  • 设计意图: 西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一,但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容,是为了引导幼儿在

  • 活动目标: 1、初步认识书的特征,学习简单分类,了解图书与人们的关系。 2、喜爱图书,并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。 材料及环境创设:各类书籍、书架、模

  • 活动目标: 1、 根据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.,引导幼儿用语言表达自己的想法。 2、 引导幼儿想象并用语言表达,认识伞的功用。 活动准备: 1、 故事:爱

  • 中班语言活动《拔河》 活动目标: 1、理解儿歌,掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。 2、感受儿歌中欢乐友好的气氛,并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。 活动准备: 1、图片:小

  • 活动目标: 1、教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟故事中所传这的友爱情感。 2、丰富幼儿的语言,培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。 3、引导幼儿仔细倾听故

  • 一、活动目标: 1、 在看看、猜猜、学学的活动中,初步认识动词:吃、唱、喝、吹。 2、 通过游戏活动,培养幼儿识字的兴趣。 二、重点与难点: 在看看、猜猜、学学的活动中,初

  • 目标 发展幼儿陈述理由、说明原因的能力。 准备 各种玩具图片。 过程 1.物品分类 请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好,并说明理由。提醒幼儿可以使用因为,所以句式。一个幼

  • 设计思路: 雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨 散文听雨紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美

  • 活动目标: 1、 能根据提供的图片,大胆想象说出图中内容。 2、 能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。 3、 喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。 活动重点

  • 活动设计:讲述活动:《和谁在一起》 活动目标:正确讲述短句,了解事物的内在联系 核心要素:词汇 想像力 材料:图片一张 实物:锁头、胶卷、电池、光盘 图片:雨伞、考虎、猫

  • 要求 1. 幼儿能按各种动物的特点编出合理的情节并画下来 2.注意绘画中动物所处的环境,能够画出主次,前后 准备 图片,幼儿画过其中的几种动物,纸,记号笔,蜡笔 过程 一. 学习故

  • 设计意图: 在围绕我园探索性主题我是幼儿园小主人的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃

  • 活动目标:1、要求幼儿理解故事内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 2、学习故事中的对话和短句:别着急,我来帮助你。谁有困难我来帮。 活动准备: 1、小鸟和小鸡

  • 幼儿园中班语言教案:后来呢 活动目标: l.猜测故事的情节发展,感受故事中后来呢后来呢延续不断的趣味性。 2.自主阅读中能根据教师的提问仔细观察画面,理解故事。 活动准备:

  • 幼儿园中班语言教案:故事《萝卜回来了》 【设计意图】 把中国经典的文学作品特别是适合幼儿阅读的图画书传递给幼儿,让他们在最适当的时候阅读到最优秀的,感受图画故事独特

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